O segundo dia de aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2026 ocorreu neste domingo (15/11) com 90 questões de matemática e ciências da natureza. A prova trouxe conteúdos relacionados à carga tributária brasileira, ao uso de aplicativos de relacionamento, ao preparo da mandioca-brava para o consumo e à conservação do pirarucu, peixe típico da região amazônica.
A área de ciências da natureza foi formada por questões de física, química e biologia. Os participantes que permaneciam nos locais de prova puderam sair levando o caderno de questões a partir das 18h, pelo horário oficial de Brasília.
Matemática relacionou estatística a aplicativos de relacionamento
Entre os assuntos cobrados em matemática esteve o conceito de desvio padrão. Para apresentar o tema, uma das questões utilizou pesquisas da matemática britânica Hannah Fry sobre a atratividade de pessoas em aplicativos de relacionamento. O conteúdo exigia que os candidatos reconhecessem como a medida estatística indica o nível de variação existente em um conjunto de dados.
A carga tributária do Brasil também serviu de base para outro exercício da prova. A avaliação ainda recorreu à obra Abaporu, da artista brasileira Tarsila do Amaral (1886-1973), para trabalhar o conceito matemático de escala.
O exame incluiu, ainda, questões sobre probabilidade, com uma situação envolvendo grupos sanguíneos, além de exercícios de cálculo de lucros, porcentagem, matrizes, funções e geometria. Os temas apareceram distribuídos entre diferentes níveis de aplicação dos conhecimentos matemáticos.
Questões de ciências da natureza trataram de alimentação e meio ambiente
Em química, os estudantes precisaram identificar os processos responsáveis por tornar a mandioca-brava própria para o consumo. A prova também apresentou uma questão sobre a retirada de bromélias durante um surto de dengue registrado em 2012.
O pirarucu foi citado em uma abordagem sobre pesca e risco de extinção. Encontrado na região amazônica, o peixe apareceu em uma questão que exigia dos candidatos a associação entre a preservação da espécie e os impactos provocados pela atividade pesqueira.
Os conteúdos de física incluíram circuitos elétricos, consumo de energia, sonares e hidrostática. Uma das perguntas exigia a análise do comportamento de dois líquidos que não se misturam, relacionando a situação às propriedades dos fluidos.
Candidatos apontaram diferenças entre matemática e ciências da natureza
Flora Maria Rodrigues, de 19 anos, fez o Enem pela primeira vez. Ela descreveu o segundo dia como cansativo e desafiador e afirmou que pretende cursar letras. Na avaliação da estudante, seu desempenho pode ter sido melhor no primeiro domingo, quando foram aplicadas as provas de linguagens e ciências humanas.
“Eu sou mais da área de humanas, confesso. Então, eu acho que me saí melhor na prova do primeiro dia. Mas, obviamente, não posso zerar a prova de exatas”, afirmou Flora ao Metrópoles.
A estudante destacou que química foi a disciplina que mais lhe trouxe dificuldade. Apesar disso, avaliou a experiência de forma positiva e disse que o exame aumentou sua disposição para continuar estudando.
“Não sou muito boa em química, nunca fui. Mas foi desafiador, eu gostei. Dá mais vontade, mais um ânimo de estudar, sabe?! Para ano que vem fazer algo melhor”, declarou.
Cecília Dias, de 17 anos, pretende ingressar em engenharia ambiental. Para ela, a prova de matemática ficou dentro do esperado, mas a parte de ciências da natureza foi mais difícil. A candidata mencionou questões tradicionais de química, incluindo as que trataram de hidrocarbonetos.
“Eu não sei se é porque sou péssima em ciências da natureza ou se a prova estava difícil, mas não fui muito fã da prova de ciências”, disse ao portal.
Cecília também comparou as exigências das áreas avaliadas. Segundo ela, linguagens pode ser mais cansativa devido à quantidade de textos, mas permite deduções. Já em exatas, afirmou, o domínio do conteúdo é indispensável para resolver as questões.
